הכשרה מקצועית של סייעות בגני ילדים 

    

תוכנית הלימודים : 

 הסייעת בגן הילדים מהווה חלק אינטגרלי מהצוות החינוכי-המקצועי. על כן עליה להכיר ולדעת את המאפיינים ההתפתחותיים של ילדי הגן, את צורכיהם הייחודיים ואת מכלול המרכיבים של העבודה החינוכית בגן הילדים.

התכנית מורכבת משמונה נושאים עיקריים: הגן כמסגרת חינוכית – מבוא; ארגון הסביבה החינוכית; הסייעת כחלק אינטגראלי מצוות הגן; תכנים ותחומי דעת בגן; אורח חיים בריא ופעיל בגן הילדים; בטיחות וביטחון בגן הילדים; הבסיס החוקי- משפטי של העבודה בגן הילדים; נתיבים להוראה משמעותית או חינוך לערכי היהדות בגיל הרך. 

תכנית הנה דו שנתית בהיקף של 270 שעות אקדמיות (135 שעות בכל שנה). 34 מפגשים בשנה. הלימודים יערכו אחה"צ יום בשבוע, בין השעות 16.30-19.45.

רציונל הלימודים :

הגיל הרך מהווה בסיס ונקודת מוצא לעיצוב עתיד הילדים והחברה. גן הילדים הוא אחד המקומות החשובים ביותר בעולמם של ילדים בגיל הרך; זהו המקום שבו אמורים הילדים לקבל את ההשלמה לחינוך ולהתפתחות המתרחשים בבית, בחיק המשפחה. חינוך וטיפול איכותיים בגיל הרך הם המפתח להמשך ההתפתחות ולבניית האישיות של כל ילד בעוד היחס המספרי מבוגר-ילד הוא מרכיב מרכזי באיכות החינוך בגיל הרך.

הצוות החינוכי בגן נדרש להכיר את המאפיינים האישיים של כל ילד וילד, לעקוב אחר התקדמותם ולפי הקצב האישי של כל אחד מהם, להתייחס לכלל הילדים ברגישות תוך היענות לצורכיהם הייחודיים, להתמודד עם מגוון מטלות קבוצתיות ואישיות, טכניות ופדגוגיות ולאפשר לילדים להתפתח בסביבה תומכת.  

מחקרים שונים מצאו, כי דמויות משמעותיות בחיי הילדים משפיעות על התפתחותם האישית ועל הבנת העצמי שלהם בעת האינטראקציה שביניהם ובסיטואציות שונות.  הענות וזמינות רגשית של צוות הגן לכל ילד היא בבסיס העבודה החינוכית, אינטראקציה משמעותית עם כל פרט, עם קבוצות קטנות של ילדים ועם הקבוצה כולה, חשובה ומרכזית להתפתחות האישית של כל ילד ולבניית קבוצה שהילדים מפתחים כלפיה תחושת שייכות.  היכולות הבסיסיות המאפשרות התפתחות רגשית-חברתית תקינה אצל ילדים הן: אמון בעצמם ובאחרים, עידוד האוטונומיה, יוזמה, אמפתיה, בטחון עצמי, הקשבה והתאמה לקצב הפעילות. לעבודת הצוות חשיבות רבה והיא מסייעת  בקיום  אינטראקציות  חיוביות  בתוך  הצוות,  בין הצוות  לילדים  ובין הצוות  להורים.  לאור  העובדה  כי,  

 

 

הסייעות הינן חלק אינטגרלי מצוות הגן ושותפות לעשייה החינוכית. חשוב שהסייעות אשר תעבודנה בגני הילדים תהינה בעלות הכישורים הנדרשים וההכשרה המתאימה. 

סייעות גני ילדים משמשות כיד ימינה של הגננת ודמות מרכזית במוסד החינוכי. בעוד גננות מוכשרות בלימודים אקדמאים ולימודי תעודה ארוכים, הסייעות לרוב משתלבת בתפקידן על בסיס כישורים אישיים וללא הכשרה מקצועית מוקדמת. מטרת הקורס במכללת חמדת הדרום, היא להעניק לסייעות ידע מקצועי בתחום גיל הרך, מיומנויות וכלים מקצועיים-יישומים למילוי התפקיד החינוכי ארגוני של העובדת בגן. מתוך מטרה לאפשר פיתוח מקצועי של כל צוות הגן, ליצר שפה אחידה ולהעניק כלים מקצועיים.

קורס סייעות לגננות מקנה ללומדות בו את כל הידע התיאורטי הקשור בהתפתחות הילד, בפסיכולוגיה בגילאי הגן, ובשלבי הגדילה הנכונים והמותאמים לכל גיל. תכנית הלימוד מעניקה ללומדים בהן את הידע הפדגוגי בשילוב עם מתודות מעשיות לעבודה בגן, מתוך ראייה כוללת של מהות תפקיד הסייעת – ביחס לתפקידי הצוות האחרים, בשילוב עם מכלול הגורמים הקשורים בעולמו של ילד בגיל הגן. הקורס מכיל בחובו סל של טכניקות וכלים מעשיים ופרקטיים המתייחסים להתפתחותו השפתית, הרגשית והמוטורית בגיל הרך. בנוסף ישתתפו הסייעות במגוון סדנאות, לרכישת כלים מעשיים ופרקטיים להעברת מסר, תקשורת אפקטיבית והתמודדות עם קשיים והתנגדויות.

 הלימודים במסגרת המכללה הינם חווייתיים ומעצימים ויכילו התנסות אישית, סימולציות ומשחקי תפקידים, סדנאות, צפייה וניתוח סרטים וחומרי קריאה קצרים.

 

 

מטרות התוכנית 

 

• חיזוק הסייעות ומעמדן בגן. 
• מתן כלים אימוניים, דרכים ועקרונות עבודה בגן הילדים.  
• מתן כלים ליצירת אינטראקציות חיוביות עם ילדים, הורים והצוות החינוכי בגן הילדים.
• הקניית ידע על צרכיו ויכולותיו של הילד בגיל הרך בתחומי הדעת השונים. 
• העצמה חינוכית, רגשית וניהולית.
• פיתוח היכולות הפדגוגיות, המקצועיות והדידקטיות הנדרשות מסייעת בגן ילדים.

 

 

דרכי הוראה 

 

סדנאות, הרצאות משתפות, קבוצות דיון, ליווי והנחיה.  

 

 

חובות : 

 

נוכחות חובה (80%) והשתתפות פעילה.

הגשת משימות ומטלת סיכום.